La memoria implicita è una forma di memoria che consente di apprendere abilità e automatismi senza ricordare consapevolmente l’esperienza. La sua comprensione cambiò radicalmente negli anni ’50 grazie al caso di Henry Molaison (H.M.), paziente operato dal neurochirurgo William Scoville nel 1953 con la rimozione di parte dei lobi temporali e dell’ippocampo.
Dopo l’intervento, H.M. non riusciva più a formare nuovi ricordi episodici. Tuttavia, gli studi della neuropsicologa Brenda Milner mostrarono che poteva ancora migliorare in compiti motori ripetuti, pur senza ricordare di averli eseguiti. La memoria implicita dimostrò così che il cervello umano utilizza sistemi differenti per apprendere, ricordare e costruire l’esperienza personale.
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